Jejak Pramuka – Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Banyuwangi bersiap menggelar Musyawarah Cabang (Muscab) Tahun 2025 sebagai momentum pergantian estafet kepemimpinan organisasi. Rapat koordinasi panitia Muscab digelar pada Rabu (14/5/2025) di Aula Gedung Pramuka Banyuwangi sebagai langkah awal persiapan.
Ketua Panitia Muscab 2025, Kak Sulihtiyono, menyampaikan bahwa panitia saat ini tengah memfinalisasi perencanaan kegiatan agar agenda tersebut berlangsung sukses.
“Tahapan awal yang kami lakukan adalah menyusun perencanaan kegiatan guna menyukseskan gelaran Muscab 2025,” ujarnya.
Ia menjelaskan, agenda pokok Muscab mencakup laporan pertanggungjawaban pengurus lama, penyusunan rencana kerja baru, serta pemilihan Ketua Kwartir Cabang masa bakti selanjutnya. Muscab ini akan diikuti oleh 25 utusan dari kwartir ranting se-Kabupaten Banyuwangi.
Lebih lanjut, Kak Sulih berharap kepengurusan yang lahir dari Muscab 2025 adalah sosok-sosok yang pinter, kober, bener, dan nyumber.
“Kita butuh pengurus yang punya kompetensi, waktu, integritas, dan kemandirian ekonomi. Pramuka harus dikelola bukan untuk mencari penghidupan, tapi untuk menciptakan generasi muda yang peduli dan tangguh,” tegasnya.
Sementara itu, Sekretaris Panitia Kak Hanif Irianto menambahkan bahwa Muscab akan dilaksanakan pada Rabu, 21 Mei 2025.
“Tempat yang disiapkan sementara ini adalah Gedung Pramuka Banyuwangi. Rapat koordinasi hari ini untuk mengkonsolidasikan panitia agar persiapan berjalan matang,” pungkasnya.[JP-Red]
Jejak Pramuka – Gerakan Pramuka adalah lembaga pendidikan nonformal yang membentuk karakter melalui kegiatan bertahap, menyenangkan, dan bermakna. Namun, agar pembinaan lebih efektif dan berorientasi pada hasil jangka panjang, perlu pendekatan yang mempertimbangkan proses berpikir peserta didik. Taksonomi Marzano hadir sebagai salah satu pendekatan yang sistematis dan relevan dalam dunia pendidikan.
Menyatukan Pola Pembinaan dan Tahapan Berpikir
Taksonomi ini membagi proses pembelajaran menjadi enam level utama: ingatan, pemahaman, analisis, penggunaan pengetahuan, sistem metakognitif, dan sistem diri. Setiap level berada dalam tiga domain besar: informasi, prosedur mental, dan prosedur psikomotorik. Jika diselaraskan dengan tahapan pembinaan Pramuka dari Siaga hingga Pandega, maka akan terbentuk sebuah strategi pembinaan yang cerdas, terarah, dan menyeluruh.
1. Ingatan – Membangun Dasar Pengetahuan untuk Siaga
Level pertama adalah ingatan, yaitu kemampuan untuk mengenali, mengingat, dan menyebutkan fakta atau informasi. Ini adalah dasar dari domain informasi dan menjadi landasan utama dalam pembinaan Pramuka Siaga. Pada usia dini, peserta didik berada pada tahap eksploratif dan membutuhkan pengulangan untuk menyerap informasi.
Melalui lagu, permainan, cerita, dan simbol, anak-anak Siaga diperkenalkan pada Dasa Darma, Trisatya, tanda kehormatan, serta aturan dasar dalam Pramuka. Tujuannya adalah membentuk kelekatan awal dan rasa bangga menjadi anggota Pramuka melalui hafalan yang menyenangkan.
2. Pemahaman – Membentuk Makna untuk Penggalang Awal
Setelah peserta didik mengenal dan mengingat informasi, langkah selanjutnya adalah pemahaman. Ini adalah kemampuan untuk menjelaskan makna, menginterpretasikan fakta, dan membuat koneksi antar informasi. Tahapan ini sangat cocok untuk Pramuka Penggalang awal, yang mulai dapat berpikir logis dan memahami keterkaitan antara konsep dan kehidupan.
Kegiatan seperti diskusi ringan tentang arti Dasa Darma, permainan peran tentang tanggung jawab, serta refleksi kelompok atas pengalaman di perkemahan akan membantu menanamkan makna yang mendalam atas nilai-nilai yang mereka hafal.
3. Analisis – Menelaah dan Menyusun untuk Penggalang Lanjut
Level analisis menuntut peserta didik mampu membandingkan, mengelompokkan, dan menyusun informasi secara logis. Ini merupakan bagian dari domain prosedur mental dan menjadi sangat penting bagi Pramuka Penggalang lanjutan yang telah mulai berpikir sistematis dan strategis.
Contoh penerapan bisa berupa membuat rencana kegiatan regu, membandingkan teknik tali-temali, atau memecahkan masalah melalui simulasi. Pembina berperan membimbing agar peserta tidak sekadar mengikuti prosedur, tetapi juga memahami mengapa langkah-langkah tersebut dilakukan.
4. Penggunaan Pengetahuan – Menghadapi Tantangan untuk Penegak
Level keempat adalah penggunaan pengetahuan, yang menuntut penerapan informasi dan strategi dalam situasi baru, baik secara mental maupun fisik. Ini adalah inti dari domain psikomotorik dan sangat sesuai untuk Pramuka Penegak, yang sudah siap menghadapi tantangan nyata di lapangan.
Penegak dapat diberi tanggung jawab menyusun rencana kegiatan bakti sosial, menyelesaikan proyek bersama, atau memimpin adik-adiknya dalam latihan. Di sini, pembina berperan sebagai pembimbing yang memberi ruang eksplorasi dan evaluasi terhadap keputusan yang mereka ambil.
5. Sistem Metakognitif – Refleksi Diri untuk Pandega Awal
Salah satu level tertinggi dalam Taksonomi Marzano adalah sistem metakognitif, yaitu kemampuan merencanakan, memonitor, dan mengevaluasi proses berpikir sendiri. Pramuka Pandega awal yang mulai berperan sebagai perancang kegiatan sangat cocok untuk mengembangkan keterampilan ini.
Mereka dapat menyusun jurnal refleksi setelah kegiatan, mengevaluasi kekuatan dan kelemahan dalam kepemimpinan, dan menyusun strategi pembelajaran diri. Kegiatan seperti mentoring, forum diskusi terbuka, dan proyek pribadi sangat tepat dalam tahap ini.
6. Sistem Diri – Karakter sebagai Puncak Pembinaan Pandega
Puncak dari pembelajaran dalam Taksonomi Marzano adalah sistem diri, yakni pembentukan nilai, motivasi internal, dan integritas pribadi. Ini sangat cocok untuk Pandega lanjutan, yang siap menjadi agen perubahan dan pemimpin muda di masyarakat.
Kegiatan seperti proyek pengabdian, kampanye sosial, atau menjadi pembina Siaga dan Penggalang memberikan ruang aktualisasi nilai. Pandega bukan hanya mengajar, tapi juga menjadi teladan—hasil akhir dari proses berpikir yang sadar, dalam, dan bertanggung jawab.
Integrasi Domain: Informasi, Mental, dan Psikomotorik dalam Satu Jalur Pembinaan
Keunggulan Taksonomi Marzano adalah karena mencakup tiga aspek pembelajaran: apa yang diketahui (informasi), bagaimana berpikir (prosedur mental), dan bagaimana bertindak (psikomotorik). Ketiganya saling terhubung dan sepenuhnya cocok dengan prinsip dasar pembinaan Pramuka yang menyatukan pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Dalam praktiknya, pembina perlu merancang kegiatan yang menyentuh ketiga aspek ini secara bersamaan. Misalnya, kegiatan memasak di alam bebas melibatkan pengetahuan bahan, prosedur teknis, kerja sama tim, dan tanggung jawab terhadap hasilnya. Ini adalah contoh sederhana dari penerapan pembelajaran menyeluruh.
Penutup: Menumbuhkan Generasi Berpikir, Bertindak, dan Bernilai
Jejak tumbuh Pramuka bukan hanya soal jenjang usia, tetapi proses berpikir yang bertahap dan mendalam. Dengan mengintegrasikan 6 level berpikir dari Taksonomi Marzano dalam pola pembinaan Siaga, Penggalang, Penegak, dan Pandega, Gerakan Pramuka dapat mencetak generasi yang tidak hanya trampil, tetapi juga cerdas berpikir, jernih menilai, dan kuat dalam nilai.
Pembina yang memahami strategi ini akan mampu merancang kegiatan yang tidak sekadar mengisi waktu, tetapi benar-benar membentuk karakter. Karena sesungguhnya, membina Pramuka adalah membentuk masa depan.[JP-Red]
Ditulis oleh : Uays Hasyim, SE., MM., CT.HLC., CPS – Pimpinan Redaksi jejakpramuka.com, Pendiri SIKAP PANDUNATA (Sekolah Inspirasi Kepribadian Akhlak Perilaku), Pendiri Program ESCYMO atau Eco Scouting Cyber Movement;
Jejak Pramuka -Banyak orang mengandalkan motivasi sebagai bahan bakar untuk mencapai tujuan. Namun, motivasi bersifat fluktuatif—naik saat suasana hati mendukung dan turun saat rintangan muncul. Disiplin, sebaliknya, adalah struktur kokoh yang menopang tindakan bahkan ketika semangat melemah. Dalam konteks kehidupan dan pendidikan karakter, khususnya di Pramuka, menanamkan disiplin sebelum motivasi adalah prinsip emas yang menghasilkan pribadi tahan banting.
Disiplin: Pondasi Sebelum Motivasi
Disiplin membuat seseorang mampu bergerak bahkan saat tidak merasa ingin. Ia adalah bentuk komitmen terhadap nilai, aturan, dan tujuan, bukan sekadar dorongan emosional sesaat. Seorang Pramuka yang terbiasa hidup disiplin tidak akan menunda tugas meskipun sedang tidak termotivasi. Ketika disiplin sudah tertanam, motivasi akan mengikuti secara otomatis sebagai konsekuensi dari kebiasaan yang terus dijalani dengan tekun.
Penerapan Disiplin dalam Pramuka: Haruskah Ala Militer?
Salah satu pertanyaan mendasar dalam pembinaan kepramukaan adalah apakah disiplin harus ditanamkan secara militeristik? Pendekatan militer memang memiliki kekuatan dalam membentuk keteraturan, kecepatan reaksi, dan kepatuhan struktural. Namun, pendidikan karakter dalam Pramuka menuntut lebih dari sekadar ketundukan—dibutuhkan kesadaran dan tanggung jawab pribadi.
Oleh karena itu, pendekatan disiplin dalam Pramuka sebaiknya menggabungkan unsur ketegasan dan pembinaan. Baris-berbaris, sistem komando, dan sistem berkelompok adalah bentuk implementasi kedisiplinan yang efektif, namun harus disertai dialog, pemahaman nilai, dan teladan. Tujuannya bukan membentuk pribadi yang takut, melainkan pribadi yang sadar akan arti tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain.
Dampak Nyata Disiplin dalam Kehidupan Seseorang
Disiplin adalah jembatan antara cita-cita dan pencapaian. Dalam dunia nyata, pribadi yang disiplin akan lebih dipercaya, dihormati, dan sukses karena mereka mampu mengatur waktu, menyelesaikan tugas, dan konsisten dalam tindakan. Dalam studi akademik maupun dunia kerja, orang yang disiplin unggul karena mereka tidak bergantung pada suasana hati untuk berkinerja.
Contoh konkret bisa dilihat dari kebiasaan kecil seperti bangun pagi, merapikan tempat tidur, dan menyusun agenda harian. Mereka yang terbiasa hidup disiplin akan lebih mudah menangani stres, tidak mudah panik, dan dapat berpikir jernih dalam tekanan. Dalam Pramuka, latihan fisik dan mental secara rutin mengasah kemampuan ini hingga terbawa ke luar lingkungan latihan.
Akibat Buruk Jika Tidak Disiplin
Seseorang yang tidak memiliki disiplin cenderung hidup dalam ketidakteraturan. Ia mudah menunda pekerjaan, mudah tergoda untuk menyimpang dari tanggung jawab, dan sering gagal mencapai target karena tidak punya rutinitas dan konsistensi. Dalam jangka panjang, kurangnya disiplin bisa menyebabkan kegagalan akademik, konflik sosial, bahkan masalah keuangan.
Di Pramuka, anggota yang tidak disiplin akan terlihat dari hal-hal kecil: telat hadir, tidak lengkap atribut, malas mengikuti kegiatan, atau tidak menjalankan tugas dalam kelompok. Jika tidak segera dibina, kebiasaan ini akan melahirkan mentalitas lemah dan ketidakmampuan bekerja sama dalam tim. Hal ini bertentangan dengan semangat gotong royong dan tanggung jawab sosial yang menjadi nilai inti Pramuka.
Tujuh Pilar Disiplin Anggota Pramuka
Untuk membentuk disiplin yang kokoh dan menyeluruh, setiap anggota Pramuka sebaiknya dibina melalui Tujuh Pilar Disiplin, yaitu:
Ketepatan Waktu Melatih anggota untuk hadir dan bertindak sesuai jadwal. Ini menanamkan rasa hormat terhadap waktu dan orang lain.
Ketaatan pada Aturan Setiap kegiatan Pramuka memiliki tata tertib. Ketaatan terhadapnya mengajarkan pentingnya sistem dan keadilan.
Tanggung Jawab Pribadi Memastikan anggota menjaga barang pribadi, menjalankan tugas kelompok, dan menjaga kehormatan diri.
Konsistensi Tindakan Membangun kebiasaan baik yang dilakukan terus-menerus, bukan hanya saat diawasi Pembina.
Komitmen terhadap tim Disiplin bukan hanya individual, tetapi juga kolektif. Komitmen pada kelompok mengajarkan loyalitas dan kerja sama.
Kebersihan dan Kerapihan Disiplin terlihat dari cara anggota menjaga diri, peralatan, tenda, dan lingkungan.
Sikap Hormat dan Sopan Melatih kesadaran bahwa disiplin juga menyangkut etika dalam berbicara dan bersikap terhadap sesama.
Teladan Nyata: Gugus Depan Perlu Menanamkan Disiplin
Salah satunya, Gugus Depan perlu menerapkan sistem “Tanggung Jawab Regu/sangga Bergilir.” Setiap pekan, satu regu/sangga bertugas memastikan semua regu/sangga lain disiplin dalam waktu, atribut, dan kesiapan kegiatan. Pembinaan dilakukan melalui rapat regu/sangga, diskusi nilai, dan penilaian mingguan. Hasilnya, seluruh anggota menunjukkan peningkatan konsistensi dan tanggung jawab, bukan karena takut dihukum, tetapi karena bangga terhadap hasil kerja tim.
Disiplin Membentuk Karakter Tangguh Jangka Panjang
Disiplin yang ditanamkan sejak dini membentuk karakter tangguh yang tahan godaan, kuat menghadapi tekanan, dan teguh dalam prinsip. Seorang Pramuka yang terbiasa hidup disiplin akan membawa nilai-nilai tersebut hingga dewasa: dalam kehidupan keluarga, organisasi, hingga kepemimpinan di masyarakat. Mereka tidak akan mudah menyerah, apatis, atau bergantung pada orang lain.
Sebaliknya, orang yang sejak muda tidak dibiasakan disiplin akan tumbuh dengan pola pikir instan, tidak mau susah, dan mudah goyah. Dunia kerja sangat tidak ramah terhadap pribadi semacam ini. Maka, melalui latihan dan penanaman disiplin di Pramuka, kita sedang menciptakan manusia-manusia berkualitas yang siap menjadi pemimpin masa depan.[JP-Red]
Ditulis oleh : Uays Hasyim, SE., MM., CT.HLC., CPS – Pimpinan Redaksi jejakpramuka.com, Pendiri SIKAP PANDUNATA (Sekolah Inspirasi Kepribadian Akhlak Perilaku), Pendiri Program ESCYMO atau Eco Scouting Cyber Movement;
Jejak Pramuka – Udara segar pegunungan berpadu dengan semangat juang para penggalang mewarnai kegiatan Lomba Tingkat 1 (LT-1) yang digelar oleh Gugus Depan SMP Unggulan Mardhotillah di kawasanBernah De Vallei, Pacet, Mojokerto. Kegiatan ini menjadi momentum penting dalam membangun karakter dan semangat kepramukaan bagi siswa angkatan pertama sekolah berbasis boarding tersebut.
LT-1 yang dilaksanakan pada Senin, 12 Mei 2025 ini merupakan bagian dari program penguatan karakter peserta didik melalui gerakan Pramuka. Kegiatan diikuti oleh lima regu penggalang yang berkompetisi dalam berbagai cabang lomba yang dirancang untuk mengasah keterampilan, kekompakan, dan ketangguhan mental.
Dipimpin oleh Pembina Pramuka Kak Ifa Ratnasari, LT-1 tahun ini mengusung konsep outdoor challenge yang menantang sekaligus menyenangkan. Peserta mengikuti beragam mata lomba seperti Peraturan Baris Berbaris (PBB), sandi pramuka & morse, semaphore, Kepekaan Indra Manusia (KIM), Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K), yel-yel dan jingle regu, renang, serta jelajah alam yang menjadi puncak kegiatan.
Dengan latar alam Bernah De Valleiyang sejuk dan menantang, para penggalang tidak hanya berkompetisi, tetapi juga mempraktikkan langsung berbagai keterampilan lapangan. Setiap kegiatan dirancang untuk menumbuhkan jiwa disiplin, kemandirian, tanggung jawab, dan kerja sama tim.
Dalam sambutannya, Kak Ifa menyampaikan, “Kegiatan ini bukan sekadar ajang lomba, tetapi proses pembelajaran nyata di alam terbuka. Di sinilah para penggalang melatih kemandirian, kerja tim, serta keberanian dalam menghadapi tantangan.”
Antusiasme peserta begitu terasa sejak awal hingga akhir kegiatan. Sorak sorai saat yel-yel, ketegangan saat membaca sandi, hingga keseruan saat lomba renang menciptakan suasana penuh semangat dan kebersamaan yang tak terlupakan.
Melalui Lomba Tingkat 1 ini, SMP Unggulan Mardhotillah menegaskan komitmennya untuk menghadirkan pendidikan karakter yang kuat dan menyeluruh melalui kegiatan kepramukaan. Diharapkan, kegiatan ini menjadi langkah awal yang kokoh dalam membentuk Gugus Depan yang aktif, tangguh, dan berprestasi di masa depan.[JP-Red]
Jejak Pramuka — Pangkalan MA Bahaudin Taman sukses menyelenggarakan kegiatan Perkemahan Penempuhan Bantara dan Laksana selama dua hari satu malam (06-07/05/2025) di Bumi Perkemahan Indreng Genitri, Claket, Trawas. Kegiatan ini menjadi sarana penguatan karakter, peningkatan keterampilan kepramukaan, serta menumbuhkan semangat kebersamaan bagi peserta didik tingkat Bantara dan Laksana.
Rangkaian kegiatan diawali dengan pengembaraan bagi peserta Bantara, yang menempuh perjalanan kaki dari pertigaan Polsek Trawas menuju lokasi perkemahan. Sementara itu, peserta Laksana telah lebih dahulu tiba di lokasi untuk menyiapkan logistik dan mendirikan tenda. Setelah seluruh peserta berkumpul, kegiatan secara resmi dibuka melalui upacara pembukaan yang khidmat.
Selama kegiatan berlangsung, peserta mengikuti berbagai materi yang dirancang untuk memperkuat pengetahuan dan keterampilan di alam terbuka. Beberapa materi yang disampaikan antara lain pengenalan medan perkemahan, evaluasi pengembaraan, manajemen risiko, hingga teknik mendirikan bivak. Kegiatan spiritual seperti salat berjamaah pun tetap dilaksanakan secara teratur, menekankan pentingnya keseimbangan antara pembinaan jasmani dan rohani.
Malam harinya, seluruh peserta berkumpul dalam kegiatan api unggun yang berlangsung meriah. Suasana hangat penuh semangat mewarnai malam refleksi tersebut, yang juga diselingi penampilan hiburan dari peserta.
Keesokan paginya, kegiatan dilanjutkan dengan senam pagi dan sarapan bersama, lalu diakhiri dengan pendakian ringan menuju lokasi pelantikan. Puncak kegiatan ditandai dengan upacara pelantikan serta penutupan yang berlangsung dengan khidmat dan penuh rasa bangga.
Perkemahan ini tidak hanya memberikan pengalaman bermakna tentang bertahan hidup di alam terbuka, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kebersamaan, tanggung jawab, dan kepemimpinan. Semangat tinggi dan kenangan indah menjadi oleh-oleh berharga yang dibawa pulang oleh setiap peserta.
Melalui kegiatan ini, diharapkan generasi muda Pramuka MA Bahaudin semakin tangguh, mandiri, dan siap menjadi pemimpin masa depan yang berintegritas. Kegiatan serupa akan terus didorong sebagai bagian dari pembentukan karakter peserta didik yang unggul dan berdaya saing.[JP-Red]
— Kontributor Berita :Nur Fajri Rahmawati – Pembina Satuan Pramuka MA Bahaudin Taman; —
Jejak Pramuka – Keramahan bukan sekadar senyum atau sapaan sopan, namun merupakan sikap tulus yang memancarkan kebaikan dalam interaksi sehari-hari. Dalam lingkungan Pramuka, sikap ini menjadi fondasi utama dalam membentuk karakter positif yang berdampak luas, baik secara personal maupun sosial. Nilai keramahan selaras dengan Dasa Darma Pramuka, khususnya pada poin ke-3: “Patriot yang sopan dan kesatria”, yang menjadi dasar kepribadian setiap Pramuka.
Anggota Pramuka yang ramah akan lebih mudah diterima dalam kelompok. Sikap terbuka, suka menolong, dan rendah hati menjadi magnet sosial yang mempererat kerja sama dan solidaritas antaranggota. Ini sangat penting dalam aktivitas kepramukaan yang menekankan kebersamaan dan gotong royong. Contoh perilaku:Mau membantu teman regu saat kesulitan mendirikan tenda tanpa diminta.Manfaat :Mempererat solidaritas dan mempercepat adaptasi dalam kelompok.
Keramahan juga mengasah kepekaan sosial. Ketika seseorang terbiasa bersikap ramah, ia lebih peka terhadap perasaan dan kebutuhan orang lain. Hal ini meningkatkan empati, memperkuat hubungan antarpersonal, serta mengurangi potensi konflik dalam kelompok. Contoh perilaku:Menanyakan kabar dan memberi perhatian pada teman yang sedang terlihat murung.Manfaat : Menumbuhkan rasa peduli dan tanggung jawab sosial.
Dalam konteks pembinaan karakter, keramahan menumbuhkan disiplin emosional. Anggota Pramuka belajar menahan ego, berbicara dengan sopan, dan bersikap sabar. Ini semua melatih kemampuan untuk mengelola emosi secara dewasa, apalagi saat menghadapi perbedaan pendapat atau tekanan kegiatan. Contoh perilaku:Tetap bersikap sopan walau berbeda pendapat dalam diskusi kelompok.Manfaat :Meningkatkan kedewasaan dan pengendalian diri.
Manfaat keramahan sangat luas. Selain memperbaiki hubungan sosial, keramahan memperkuat kepercayaan diri dan menciptakan suasana positif di lingkungan sekitar. Orang yang ramah cenderung disukai, dipercaya, dan sering menjadi teladan bagi teman-temannya. Contoh perilaku:Menyambut peserta baru dalam kegiatan Pramuka dengan hangat dan mengajak berkenalan.Manfaat :Membangun relasi sosial yang luas dan positif.
Dampak positif keramahan juga terlihat dalam kemampuan memimpin. Pemimpin yang ramah lebih mudah dihormati dan diikuti karena ia memperlakukan orang lain dengan hormat dan perhatian. Dalam Pramuka, hal ini membentuk pemimpin muda yang bijak dan mengayomi, bukan otoriter atau memaksa. Contoh perilaku:Regu pemimpin yang selalu memberi semangat dengan kata-kata yang sopan dan motivatif.Manfaat :Menumbuhkan gaya kepemimpinan yang bijak dan mengayomi.
Keramahan adalah kunci dalam menjembatani perbedaan. Dalam masyarakat yang beragam latar belakang, keramahan menjadi alat untuk menjalin komunikasi yang harmonis, saling menghormati, dan mencegah konflik yang tak perlu. Contoh perilaku:Tidak mengolok-olok logat bicara teman dari daerah lain, melainkan menghargainya.Manfaat :Meningkatkan toleransi dan mencegah konflik.
Pergaulan pun menjadi lebih sehat dan berkualitas. Dengan keramahan, anggota Pramuka mampu menciptakan lingkungan sosial yang mendukung tumbuhnya nilai-nilai kebajikan. Ini akan membawa pengaruh positif bagi teman sebaya, keluarga, bahkan masyarakat luas. Contoh perilaku:Mengajak teman untuk bersalaman dan bercanda ringan setelah kegiatan serius.Manfaat :Menciptakan suasana interaksi yang menyenangkan dan saling menghargai.
Pada akhirnya, keramahan bukan hanya kebiasaan baik, tetapi juga kekuatan karakter. Ketika anggota Pramuka menjadikan keramahan sebagai bagian dari jati dirinya, mereka sedang membangun perilaku unggul yang berdampak dalam kehidupan. Mereka menjadi pribadi yang mulia, manfaat bagi sesama, dan teladan di tengah masyarakat. Contoh perilaku:Selalu mengakhiri percakapan dengan ucapan terima kasih dan senyum.Manfaat :Membentuk kepribadian mulia yang membawa manfaat bagi orang lain di mana pun berada.[JP-Red]
Ditulis oleh : Uays Hasyim, SE., MM., CT.HLC., CPS – Pimpinan Redaksi jejakpramuka.com, Pendiri SIKAP PANDUNATA (Sekolah Inspirasi Kepribadian Akhlak Perilaku), Pendiri Program ESCYMO atau Eco Scouting Cyber Movement;
Jejak Pramuka – Perkemahan Tahunan Ambalan (PENTA) XXV Tahun 2025 gugus depan 02.081 – 02.082 pangkalan SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo resmi digelar selama dua hari penuh, Jumat hingga Sabtu, 09 – 10 Mei 2025. Kegiatan ini dilaksanakan dengan sistem bermalam penuh di lingkungan sekolah, diikuti oleh lebih dari 400 anggota Pramuka Penegak dari Ambalan SMK Negeri 2 Buduran.
Kegiatan dibuka secara resmi oleh Ketua Harian Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Sidoarjo, Kak Dr. H. Mustain Baladan, M.Pd.I. Dalam sambutannya, beliau menekankan pentingnya kegiatan kepramukaan di alam terbuka. “Pengalaman seperti ini akan menjadi bekal yang kuat untuk kehidupan di masa mendatang. Jadikan dasa darma bukan hanya hafalan, tetapi perilaku hidup sehari-hari. Pramuka harus menjadi way of life,” tegasnya.
PENTA XXV mendapat dukungan penuh dari Kepala SMK Negeri 2 Buduran, Kak Dra. Hj. Mariya Ernawati, MM, beserta jajaran guru dan kakak pembina. Dalam penutupan kegiatan, beliau menyampaikan pesan inspiratif kepada para peserta agar terus belajar menjadi pribadi yang tangguh. “Untuk berhasil di berbagai bidang, kalian harus fokus dan bertanggung jawab atas setiap tugas yang diberikan,” ucapnya.
Tiga rotasi kegiatan unggulan menjadi daya tarik utama perkemahan ini. Pertama, Learning Game yang dipandu tim pembina INPRADA, kemudian Blackout Fire oleh Kak Khoirul Hanafi dari BPBD Sidoarjo, dan terakhir Personality Upgrading – Soft Skill Learning bersama fasilitator nasional, Kak Ken Sasmito Efendi dari Kabupaten Malang. Semua kegiatan ini menumbuhkan rasa percaya diri, keterampilan sosial, dan semangat kolaboratif dalam diri peserta.
Puncak semangat para peserta terlihat jelas dalam malam api unggun, di mana seluruh ambalan tampil secara bergiliran mempersembahkan atraksi-atraksi yang menghibur dan kreatif. Mulai dari drama, musik, tari, hingga pertunjukan yel-yel yang penuh semangat mewarnai malam kebersamaan dalam semangat persaudaraan Pramuka.
Dalam upacara penutupan, Kamabigus Kak Dra. Hj. Mariya Ernawati, MM juga melantik dan menyematkan Tanda Kecakapan Umum (TKU) Bantara kepada lebih dari 200 anggota Pramuka Penegak yang telah lulus ujian SKU. Ujian dilakukan oleh tim pembina selama pelaksanaan latihan pramuka wajib yang dijalankan secara konsisten oleh para anggota ambalan.
Penghargaan kejuaraan juga diberikan kepada ambalan terbaik. Juara 1 diraih oleh kelas X MP2 dengan tampilan Mix Drama Musikal bertema semapur, seni silat, boria, dan Upin-Upin Dance Tiktok Stecu. Juara 2 oleh kelas X LPB dengan Drama Kolosal Roro Jonggrang, dan Juara 3 diraih kelas X RPL dengan tampilan Dance Flash Mob Anak Sekolah. Nilai kejuaraan merupakan akumulasi dari seluruh rangkaian kegiatan yang berlangsung selama perkemahan.
Sebagai penutup inspiratif, kutipan dari Bapak Pandu Sedunia Baden Powell menggambarkan semangat kegiatan ini: “Try and leave this world a little better than you found it.” Melalui semangat berkemah, belajar, dan berkontribusi, PENTA XXV membentuk pribadi penegak yang tangguh, bertanggung jawab, dan siap membawa perubahan positif di masa depan.[JP-Red]
— Foto Dokumentasi oleh : A Zerdan A Banyu Aji– Pengurus Ambalan Pangkalan SMKN 2 Buduran; —
Jejak Pramuka – Dalam rangka membentuk karakter dan menumbuhkan jiwa kemandirian pada peserta didik, Gerakan Pramuka Gugus Depan MI Ma’arif Pagerwojo, Buduran, Sidoarjo, sukses menyelenggarakan Perkemahan GELEGAR 2025 (Gelar Kemah Edukatif Penggalang Pramuka) pada Jumat–Sabtu, 2–3 Mei 2025, di Bumi Perkemahan Royal Caravan, Trawas, Mojokerto.
Kegiatan tahunan ini diikuti oleh seluruh siswa kelas 5 dan menjadi bagian dari pembelajaran luar kelas yang menitikberatkan pada pengembangan kepribadian, keterampilan sosial, dan semangat kepemimpinan. Seluruh rangkaian kegiatan dikemas secara edukatif dan menyenangkan, mengajak peserta belajar melalui pengalaman langsung di alam terbuka.
Kepala MI Ma’arif Pagerwojo, Nur Cholisah Choliq, menegaskan bahwa kegiatan ini bukan sekadar rekreasi, melainkan sarana strategis untuk menanamkan nilai-nilai kehidupan yang berguna bagi masa depan siswa.
“Saya berharap anak-anak mendapatkan pelajaran yang tidak hanya tentang kedisiplinan dan kemandirian, tetapi juga tentang kerja sama, tanggung jawab, dan saling menghargai,” ujarnya saat membuka kegiatan.
Ketua panitia, Muhammad Dzikruddin Djazuli, turut menyampaikan bahwa perkemahan ini menjadi momentum penting dalam pembentukan karakter peserta didik.
“Nilai-nilai seperti keberanian, semangat pantang menyerah, dan kemampuan mengatasi risiko adalah poin utama dari kegiatan ini. Kami ingin para siswa pulang sebagai pribadi yang lebih kuat dan percaya diri,” jelasnya.
Selama dua hari kegiatan, peserta mengikuti beragam aktivitas kepramukaan seperti Peraturan Baris-Berbaris (PBB), Sandi Morse Semaphore (SMS), Kemampuan Indra Manusia (KIM), Cerdas Cermat Pramuka (CCP), hingga pelatihan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K). Kegiatan tersebut dirancang untuk melatih fokus, kekompakan, serta keterampilan dasar pramuka.
Pada malam harinya, peserta menampilkan beragam kreasi seni antarregu seperti paduan suara, tarian daerah, hingga semaphore dance. Malam keakraban ditutup dengan prosesi api unggun yang disertai penyampaian pesan moral dari para pembina tentang makna kebersamaan dan keberanian.
Hari kedua diawali dengan salat subuh berjamaah, dilanjutkan penjelajahan alam dan kegiatan outbound. Permainan-permainan yang disiapkan tidak hanya menantang secara fisik, tetapi juga menumbuhkan kerjasama tim. Momen yang paling dinantikan para peserta adalah kegiatan bermain air di kolam renang yang sekaligus menjadi penutup aktivitas fisik mereka.
Pada sesi penutupan, panitia mengumumkan regu-regu terbaik dari berbagai lomba yang telah digelar. Hampir seluruh regu memperoleh penghargaan sebagai bentuk apresiasi atas semangat partisipasi mereka.
Kegiatan GELEGAR 2025 mendapat respons positif dari guru, orang tua, dan siswa. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman serta nilai-nilai karakter, MI Ma’arif Pagerwojo menegaskan komitmennya dalam mencetak generasi muda yang mandiri, tangguh, dan berjiwa kepemimpinan.[JP-Red]
— Kontributor Berita :M Dzikruddin Djazuli, S.Pd – Pembina Pramuka MI Ma’arif Pagerwojo; —
Jejak Pramukab – Bayangkan dunia yang semakin panas, langit yang tak lagi biru, dan udara yang sulit dihirup. Kita mungkin berpikir semua itu tugas pemerintah atau para ilmuwan. Tapi sejatinya, perubahan besar dimulai dari hal kecil — dan dari orang-orang biasa yang memilih untuk peduli. Di sinilah Pramuka hadir, bukan sekadar organisasi, tapi gerakan nyata yang siap menyelamatkan bumi. Melalui satu aksi sederhana: menanam pohon, Pramuka membuktikan bahwa menjaga bumi adalah bagian dari gaya hidup keren masa kini.
Aksi Hijau, Aksi Nyata
Gerakan menanam pohon bukanlah seremoni tahunan yang dilupakan setelah upacara usai. Bagi Pramuka, ini adalah bentuk kesungguhan menjaga bumi, menyelamatkan kehidupan, dan merawat warisan alam bagi generasi mendatang. Ketika tangan-tangan muda menggenggam cangkul dan menyentuhkan bibit ke tanah, di situlah harapan tumbuh.
Pohon bukan sekadar penghijauan. Ia adalah pabrik oksigen, penyejuk bumi, penangkal banjir, dan rumah bagi makhluk hidup lain. Pramuka yang selama ini mencintai alam lewat kegiatan di luar ruangan, kini ditantang untuk lebih dari sekadar menikmati alam: harus menjaga dan melestarikannya.
Satu Pohon, Sejuta Harapan
Melalui program Scout Planting Initiative Movement (SPIM), semangat Pramuka dalam penghijauan dituangkan dalam satu slogan bermakna: “Satu Tanaman, Sejuta Harapan.” Satu pohon yang ditanam hari ini bisa menjadi penentu kualitas hidup kita esok hari. Bahkan bisa menjadi pelindung bagi anak dan cucu kita di masa depan.
Aksi ini bukan hanya soal alam, tapi tentang karakter. Pramuka yang menanam pohon sedang belajar tentang tanggung jawab, kesabaran, dan keberlanjutan. Ia belajar bahwa setiap tindakan kecil bisa berdampak besar jika dilakukan dengan kesungguhan.
Dari Pramuka, Untuk Dunia
Indonesia memiliki jutaan anggota Pramuka. Jika satu saja menanam satu pohon, maka jutaan pohon akan bertumbuh. Inilah kekuatan kolaborasi. Gerakan yang dimulai dari Pramuka ini bisa menjadi teladan bagi sekolah, masyarakat, bahkan pemerintah daerah.
Program penanaman pohon oleh Pramuka bukan sekadar program lingkungan. Ini adalah strategi peradaban. Ia mengajarkan nilai cinta tanah air melalui perawatan terhadap tanahnya, airnya, dan udaranya. Inilah Pramuka sesungguhnya: hadir sebagai solusi bagi zaman.
Menanam, Merawat, Menghidupkan
Menanam memang penting, tetapi lebih penting lagi adalah merawat. Gaya hidup hijau Pramuka bukan hanya saat mencangkul dan menanam, tetapi juga saat menyiram, memupuk, dan menjaga agar pohon-pohon itu tumbuh subur. Inilah gaya hidup berkelanjutan: menanam untuk menghidupkan.
Kepedulian ini harus dibawa ke mana-mana. Di rumah, di sekolah, di bumi perkemahan. Jadikan menanam dan merawat pohon sebagai kebiasaan, bukan sekadar kegiatan tahunan. Saat itulah Pramuka benar-benar menjadi agen perubahan lingkungan.
Gaya Hidup Pramuka Masa Kini
Hari ini, menjadi keren bukan lagi soal gaya berpakaian, tapi gaya berpikir dan bertindak. Dan Pramuka yang keren adalah mereka yang memilih hidup hijau, memilih terlibat dalam aksi menanam pohon, dan menjadikannya gaya hidup. Scout Green Life adalah identitas baru Pramuka masa kini.
Maka, mari kita semua ikut serta. Tak harus menunggu program besar, cukup mulai dari halaman rumah, pekarangan sekolah, atau lahan kosong di desa. Ambil cangkul, tanam satu pohon, rawat dengan cinta. Karena saat kita menanam pohon, sejatinya kita sedang menanam kehidupan itu sendiri.[JP-Red]
Jejak Pramuka – Scout Planting Initiative Movement (SPIM) mengajak setiap anggota Pramuka untuk menanam minimal satu pohon setiap tahun sebagai bentuk kontribusi nyata terhadap penghijauan dan kelestarian alam. Melalui gerakan ini, kita tidak hanya merawat bumi, tetapi juga mengaplikasikan nilai Dasa Dharma Pramuka, yaitu cinta alam dan kasih sayang sesama, demi masa depan yang lebih hijau dan berkelanjutan.
🌳 Menanam Untuk Masa Depan
Scout Planting Initiative Movement (SPIM) adalah gerakan sosial yang diinisiasi oleh Pramuka untuk mendorong setiap anggotanya menanam pohon minimal satu kali dalam setahun. Gerakan ini memiliki tujuan utama untuk memperbaiki lingkungan melalui sedekah oksigen, serta membangun kesadaran mengenai pentingnya penghijauan di sekitar kita. Dengan menanam pohon, setiap anggota Pramuka turut serta dalam menjaga kelestarian alam, yang tidak hanya memberi manfaat bagi diri sendiri, tetapi juga bagi masyarakat luas.
Gerakan ini mengajak para anggota untuk menanam pohon di lingkungan rumah mereka masing-masing. Setiap pohon yang ditanam adalah sebuah harapan, yang semakin banyak pohon berarti semakin besar pula harapan untuk masa depan bumi yang lebih hijau dan lebih sehat. Satu Tanaman, Sejuta Harapan menjadi simbol dari tekad bersama untuk mewujudkan dunia yang lebih baik melalui tindakan kecil yang terarah.
🌍 Cinta Alam, Cinta Sesama
Salah satu nilai utama yang terkandung dalam Dasa Darma Pramuka adalah mencintai alam dan sesama manusia. Melalui SPIM, anggota Pramuka tidak hanya diajarkan untuk mencintai alam, tetapi juga untuk memberi dampak positif melalui aksi nyata. Setiap anggota Pramuka diharapkan dapat merawat pohon yang mereka tanam, mengedukasi orang di sekitarnya tentang pentingnya penghijauan, serta mendorong lebih banyak individu untuk ikut serta dalam gerakan ini.
SPIM adalah upaya nyata untuk menghubungkan cinta alam dengan kasih sayang terhadap sesama. Menanam pohon bukan hanya untuk pribadi, melainkan untuk seluruh umat manusia. Setiap tanaman yang ditanam adalah bentuk kasih sayang yang tak tampak, namun memiliki dampak yang mendalam terhadap kelangsungan hidup di bumi ini.
🌿 Investasi Hijau Masa Depan
SPIM juga berperan sebagai gerakan investasi hijau yang mempromosikan keberlanjutan dan kemandirian alam. Menanam pohon bukan hanya untuk memperindah lingkungan, tetapi juga sebagai investasi jangka panjang yang memberikan manfaat bagi generasi mendatang. Pohon yang ditanam hari ini akan memberikan oksigen, menyerap karbon dioksida, serta menciptakan ruang hijau yang menyegarkan bagi banyak orang.
Dengan menanam pohon, setiap anggota Pramuka secara langsung berkontribusi terhadap masa depan bumi yang lebih hijau, lebih sehat, dan lebih stabil. Inilah bentuk investasi terbaik yang bisa kita lakukan untuk generasi yang akan datang—investasi alam yang tidak hanya memperbaiki kualitas hidup, tetapi juga menjaga keseimbangan ekosistem.
🌳 Gerakan Pembawa Perubahan
Scout Planting Initiative Movement (SPIM) adalah gerakan yang bertujuan untuk menciptakan perubahan nyata dengan aksi kecil yang dilakukan secara massal. Setiap pohon yang ditanam oleh anggota Pramuka adalah bentuk kontribusi untuk memerangi perubahan iklim, mengurangi polusi udara, dan memberikan kehidupan bagi flora dan fauna yang ada di sekitar kita. Gerakan ini tidak hanya mengedukasi, tetapi juga menginspirasi masyarakat luas untuk turut menanam pohon di tempat-tempat yang membutuhkan penghijauan.
Setiap langkah kecil, seperti menanam pohon di halaman rumah, bisa menginspirasi banyak orang untuk ikut serta dalam gerakan ini. SPIM tidak hanya mengajak anggota Pramuka untuk menanam pohon, tetapi juga untuk menjadi agen perubahan yang mengajak orang di sekitarnya untuk melakukan hal yang sama. Dengan begitu, gerakan ini dapat berkembang dan memberikan dampak yang lebih besar dalam jangka panjang.
🌎 Dari Pramuka untuk Dunia
Melalui SPIM, Pramuka tidak hanya berfokus pada pengembangan diri, tetapi juga berperan aktif dalam pembangunan lingkungan yang lebih baik. Menanam pohon adalah cara nyata untuk berkontribusi terhadap bumi, dan SPIM adalah platform untuk mewujudkan hal tersebut. Setiap pohon yang ditanam oleh anggota Pramuka menjadi bagian dari upaya besar untuk menghadirkan masa depan yang lebih hijau dan berkelanjutan.
SPIM mengajak setiap anggota untuk menjadi pelopor perubahan di lingkungan mereka masing-masing. Dengan melakukan tindakan nyata, seperti menanam dan merawat pohon, kita semua dapat mewujudkan cita-cita bersama untuk menciptakan bumi yang lebih sehat, lebih hijau, dan lebih damai untuk generasi yang akan datang.[JP-Red]
Satu Tanaman, Sejuta Harapan – One Tree, A Million Hopes
Ditulis oleh : Uays Hasyim, SE., MM., CT.HLC., CPS – Pimpinan Redaksi jejakpramuka.com, Pendiri SIKAP PANDUNATA (Sekolah Inspirasi Kepribadian Akhlak Perilaku), Pendiri Program ESCYMO atau Eco Scouting Cyber Movement, Inisiator Scout Planting Initiative Movement (SPIM);
